發(fā)展巡禮 | 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)工作回眸
發(fā)布時(shí)間： 2024-07-06 ??文章作者： 王新 ?? 審核： 邢華燕 編發(fā)：趙建成 ?? 瀏覽次數(shù)： 155
編者按：黨建引領(lǐng)促發(fā)展，凝心聚力譜新篇。近年來(lái)，學(xué)校黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊扣新時(shí)代新征程教育使命，不斷開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新局面。在全校上下喜迎第三次黨代會(huì)之際，學(xué)校在官網(wǎng)主頁(yè)推出“新征程擘畫新藍(lán)圖，新使命展現(xiàn)新?lián)?dāng)”專欄，全面回顧總結(jié)第二次黨代會(huì)以來(lái)學(xué)校事業(yè)發(fā)展取得的輝煌成就和走過(guò)的光輝歷程，凝聚全校師生員工的智慧和力量，以自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)、勇毅前行的精神狀態(tài)將“鑄魂育人”綜合改革引向深入。立足新發(fā)展階段，學(xué)校將持續(xù)錨定目標(biāo)抓落實(shí)、篤行深思共前行，以更加堅(jiān)定的信心、更加振奮的精神、更加昂揚(yáng)的斗志、更加扎實(shí)的作風(fēng)，為學(xué)校“雙高計(jì)劃”升級(jí)晉檔和創(chuàng)建本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)兩大目標(biāo)而努力拼搏，為把學(xué)校建成中國(guó)特色、世界影響的高水平高職院校而不懈奮斗！
教育對(duì)外開放是教育現(xiàn)代化的鮮明特征和重要推動(dòng)力。在教育強(qiáng)國(guó)背景下，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院以加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革為契機(jī)，深刻把握職業(yè)院校國(guó)際化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和建設(shè)邏輯，聚焦“一帶一路”倡議和河南省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，按照“一體兩翼，雙融雙促”思路統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來(lái)”“走出去”兩篇大文章，抓內(nèi)涵、提質(zhì)效、聚合力、創(chuàng)品牌，以高水平開放培育高素質(zhì)人才，為教育強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)省建設(shè)和高質(zhì)量共建“一帶一路”提供重要人才支撐和智力支持。
一、抓好頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌推進(jìn)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略
國(guó)際化辦學(xué)是一個(gè)綜合體系，是學(xué)校層面、院系層面、教師層面的集體聯(lián)動(dòng)，是辦學(xué)理念、辦學(xué)要素、教育實(shí)踐的融合運(yùn)轉(zhuǎn)。它內(nèi)化為學(xué)校上下共同的價(jià)值追求，外化為各級(jí)主體自覺(jué)的辦學(xué)行為。為了順利推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)方略，打造內(nèi)陸教育開放高地，學(xué)校深入探索黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展路徑，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，健全治理體系，在組織引領(lǐng)、制度設(shè)計(jì)、績(jī)效考核方面統(tǒng)籌謀劃國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，不斷開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新格局。
(一)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)主體責(zé)任
加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是統(tǒng)籌學(xué)校國(guó)際化發(fā)展資源，落實(shí)發(fā)展愿景的根本保證。在校級(jí)層面，學(xué)校成立對(duì)外開放工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記和校長(zhǎng)親自擔(dān)綱研究部署重大國(guó)際交流合作項(xiàng)目和外事工作，制定了“堅(jiān)持開放辦學(xué)，推進(jìn)協(xié)同育人，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧”的國(guó)際化辦學(xué)總方針，為整體推進(jìn)國(guó)際化技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地建設(shè)引領(lǐng)護(hù)航。在院部層面，學(xué)校構(gòu)建了“一核兩縱四橫輻射八方”黨建工作體系，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以啟德講堂、導(dǎo)師下午茶、導(dǎo)師微黨課為抓手落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，打造立體化育人陣地和分享交流平臺(tái)，引導(dǎo)全體學(xué)生堅(jiān)定初心使命，矢志強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
國(guó)際教育學(xué)院組織開展“導(dǎo)師下午茶”活動(dòng)
（二）優(yōu)化制度體系，激發(fā)創(chuàng)新發(fā)展活力
良好的制度設(shè)計(jì)是激發(fā)創(chuàng)新活力，提升管理效能的基礎(chǔ)。近年來(lái)，學(xué)校先后制定、修訂涉外管理文件18件，覆蓋中外合作辦學(xué)、境外辦學(xué)、來(lái)華留學(xué)、國(guó)際培訓(xùn)等各個(gè)方面，在組織管理上確立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)際交流與合作處歸口負(fù)責(zé)，職能部門和二級(jí)學(xué)院協(xié)同參與的工作機(jī)制，在經(jīng)費(fèi)分配上進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)引導(dǎo)效能，充分調(diào)動(dòng)二級(jí)學(xué)院和職能部門工作積極性，在津貼獎(jiǎng)勵(lì)上，大幅增加一線教師課時(shí)津貼和管理人員津貼，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱推薦、海外研修、崗位晉升等方面給予合理傾斜，不斷提升教職員工參與國(guó)際化辦學(xué)的積極性和獲得感。
學(xué)校制定出臺(tái)涉外管理文件
（三）強(qiáng)化績(jī)效考核，完善監(jiān)督指導(dǎo)職能
在國(guó)際化辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，從內(nèi)和外兩個(gè)方面持續(xù)跟蹤考核國(guó)際化建設(shè)績(jī)效。在內(nèi)部，學(xué)校通過(guò)年終績(jī)效考核制度，對(duì)職能部門的國(guó)際化服務(wù)水平和保障能力、教學(xué)單位的國(guó)際化教學(xué)業(yè)績(jī)和參與程度、教師個(gè)人的國(guó)際化教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)術(shù)發(fā)展進(jìn)行全方位考核評(píng)價(jià)，督促引導(dǎo)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程。在外部學(xué)校積極參與省教育廳主導(dǎo)的高校國(guó)際化辦學(xué)評(píng)估、中外合作辦學(xué)評(píng)估，以評(píng)促建，以評(píng)促改，全面提升學(xué)校國(guó)際化人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新能力。
二、有效利用國(guó)際資源，打造合作辦學(xué)卓越工程
中外合作辦學(xué)是對(duì)外交流的窗口、推進(jìn)教學(xué)改革的平臺(tái)，也是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的機(jī)遇。在國(guó)際化辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校積極實(shí)施“三維融合、三元?jiǎng)?chuàng)新”行動(dòng)，持續(xù)打造中外合作辦學(xué)品牌項(xiàng)目，同時(shí)充分發(fā)揮合作辦學(xué)聯(lián)系紐帶作用，著力提升師資隊(duì)伍國(guó)際化水平，推進(jìn)國(guó)際化教學(xué)資源建設(shè)，開展國(guó)際科研合作，不斷豐富國(guó)際化辦學(xué)內(nèi)涵，以中外合作辦學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。
（一）著力打造高水平國(guó)際化師資隊(duì)伍
人力資源是學(xué)校最為寶貴的財(cái)富，是一切創(chuàng)新創(chuàng)造的基礎(chǔ)。在合作辦學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校始終高度重視國(guó)際化師資隊(duì)伍建設(shè)，緊盯國(guó)際一流院校建設(shè)目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)制訂國(guó)際化師資發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建了“雙軌道三梯次”國(guó)際化雙師隊(duì)伍培育體系，認(rèn)真執(zhí)行全員輪訓(xùn)制度和年度教師繼續(xù)教育計(jì)劃，成班制選派骨干教師赴境外研修培訓(xùn)，持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，著力提高教師外語(yǔ)能力、教學(xué)能力、科研能力和跨文化交流能力，強(qiáng)化返崗實(shí)踐運(yùn)用成效，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)不斷取得新突破。2019年以來(lái)，以“高速列車智能運(yùn)維方向”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為代表的三支專業(yè)團(tuán)隊(duì)先后獲評(píng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以鐵道機(jī)車、鐵道供電、護(hù)理為代表的5個(gè)合作辦學(xué)專業(yè)先后通過(guò)英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位評(píng)估認(rèn)證中心認(rèn)證，達(dá)到英國(guó)資歷框架（RQF）5級(jí)和歐洲資歷框架（EQF）5級(jí)水平。
學(xué)校5個(gè)專業(yè)通過(guò)UK ENIC國(guó)際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估認(rèn)證
（二）著力強(qiáng)化國(guó)際化教學(xué)資源建設(shè)
學(xué)校借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家能力本位人才培養(yǎng)體系和職業(yè)資格等級(jí)認(rèn)證體系，以中外合作辦學(xué)品牌項(xiàng)目為重點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)國(guó)際化教學(xué)資源體系建設(shè)，近年來(lái)累計(jì)開發(fā)完成國(guó)際化多語(yǔ)種專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)48個(gè)、活頁(yè)式教材27部、核心課程教學(xué)資源包12個(gè)，建成高鐵司機(jī)職業(yè)特質(zhì)實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理專業(yè)國(guó)際化綜合實(shí)訓(xùn)室、鐵路安全警示教育中心等國(guó)際化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室8個(gè)，同時(shí)積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”轉(zhuǎn)型，建成云端教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)，完成100個(gè)教室的人工智能同傳翻譯系統(tǒng)改造，國(guó)際化教學(xué)資源高地建設(shè)成效顯著。
學(xué)校開發(fā)的國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)資源
（三）積極開展國(guó)際科研合作
以合作辦學(xué)為紐帶，學(xué)校深入挖掘中外雙方合作潛力和研究興趣，2019年以來(lái)相繼建立了國(guó)家級(jí)“高鐵司機(jī)健康與安全研究協(xié)同創(chuàng)新中心”、軌道交通行業(yè)中外人文交流研究院等4個(gè)國(guó)際科研合作平臺(tái)，采用“智力交流+國(guó)際科研小組+國(guó)際項(xiàng)目”的科研機(jī)制，面向高鐵司機(jī)健康與運(yùn)營(yíng)安全等領(lǐng)域開展聯(lián)合研究，截至目前已完成國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、河南省高校重點(diǎn)科研項(xiàng)目、河南省科技攻關(guān)計(jì)劃課題等各類科研項(xiàng)目11項(xiàng)，在研國(guó)鐵集團(tuán)重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表高水平論文16篇，授權(quán)發(fā)明專利15項(xiàng)，提出的基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的列車司機(jī)循證訓(xùn)練方法在實(shí)際教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。
學(xué)校積極開展國(guó)際科研合作
三、積極開展境外辦學(xué)，有效服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略
“職教出?！笔切聲r(shí)代黨中央關(guān)于擴(kuò)大教育對(duì)外開放做出的重大決策，也是職業(yè)院校踐行教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、服務(wù)國(guó)家外交大局的重要舉措。憑借多年來(lái)國(guó)際化辦學(xué)的深厚積淀，學(xué)校積極參與“一帶一路”建設(shè)，深度耦合中國(guó)軌道交通企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略，在海外標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、人才培養(yǎng)、模式構(gòu)建、文化傳播方面取得突出成績(jī)。
（一）校企合作開發(fā)境外職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)是開展職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的統(tǒng)一規(guī)范，也是構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)。依托中國(guó)鐵路領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，學(xué)校攜手企業(yè)共同參與坦桑尼亞、埃塞俄比亞、老撾等國(guó)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項(xiàng)目，主持開發(fā)鐵道機(jī)車操作與維護(hù)工程師、鐵路運(yùn)營(yíng)管理工程師、鐵路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)工程師等職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)10項(xiàng)，按照目的國(guó)相關(guān)流程注冊(cè)認(rèn)證，與配套專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源一并納入該國(guó)職業(yè)教育體系。此外，在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不完全匹配的國(guó)家，學(xué)校研究吸納當(dāng)?shù)匦袠I(yè)特色元素，開展課程對(duì)接和標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)；在已經(jīng)建立完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家，學(xué)校將企業(yè)認(rèn)證課程和證書體系納入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，成功實(shí)現(xiàn)了中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)在坦桑尼亞、埃塞俄比亞、吉布提、老撾、菲律賓、乍得等國(guó)的落地，顯著增強(qiáng)了中國(guó)職教標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際適應(yīng)性。
學(xué)校參與開發(fā)“一帶一路”國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)表
（二）產(chǎn)教協(xié)同培養(yǎng)高水平技術(shù)技能人才
圍繞海外中資企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求，學(xué)校積極推進(jìn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，相繼建成埃塞俄比亞、烏干達(dá)、菲律賓3所海外詹天佑學(xué)院，同期開發(fā)老撾、埃及、菲律賓3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，與埃塞俄比亞-吉布提標(biāo)準(zhǔn)軌距鐵路公司簽約共建“人力資源開發(fā)培訓(xùn)中心”，形成了“海外詹天佑學(xué)院+海外教學(xué)點(diǎn)+培訓(xùn)中心+實(shí)習(xí)基地”相互支撐的跨境教育格局；在此基礎(chǔ)上，高標(biāo)準(zhǔn)完成亞吉鐵路、中老鐵路、埃及齋月十日城鐵路等5條境外鐵路人員培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)各類人員2400余人、本土師資428人，招收學(xué)歷生142人，涵蓋?？坪脱芯可鷮哟巍?023年相關(guān)項(xiàng)目入選教育部首批“未來(lái)非洲——中非職業(yè)教育合作特色項(xiàng)目”。
學(xué)校舉辦3所海外詹天佑學(xué)院
（三）多方參與構(gòu)建海外辦學(xué)有效模式
根據(jù)跨境教育服務(wù)特點(diǎn)，學(xué)校搭建了“政行企科?！眳f(xié)作平臺(tái)，按照“政府宏觀指導(dǎo)、企業(yè)積極參與、學(xué)校主體實(shí)施、科研成果助力”的原則建立協(xié)調(diào)交流機(jī)制。在教學(xué)管理方面，建立“學(xué)校與企業(yè)對(duì)接、院部與站段對(duì)接、專業(yè)與車間對(duì)接”的三維對(duì)接機(jī)制，按照“授課教材定制、實(shí)訓(xùn)設(shè)備定制、授課模式定制”的原則為企業(yè)提供“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”服務(wù)；在教學(xué)形式方面，建成海外詹天佑學(xué)院教學(xué)管理綜合平臺(tái)，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”轉(zhuǎn)型；在人才培養(yǎng)方面，攜手企業(yè)建立“兩類三段”人才培養(yǎng)模式，有效幫助海外中資企業(yè)解決“建設(shè)運(yùn)營(yíng)走出去，人員培訓(xùn)跟上來(lái)”的迫切問(wèn)題。2022年相關(guān)研究項(xiàng)目榮獲河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
四、深化多元交流機(jī)制，構(gòu)建國(guó)際交通教育共同體
加強(qiáng)中外人文交流，促進(jìn)民心相通是推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的前提和基礎(chǔ)。在強(qiáng)基筑峰打造國(guó)際一流職業(yè)院校的進(jìn)程中，學(xué)校高度重視中外人文交流的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和持久性作用，全面深化多元交流機(jī)制，互學(xué)互鑒，互利共贏，為促進(jìn)“一帶一路”軌道交通事業(yè)包容發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
（一）全面推進(jìn)師生跨境雙向流動(dòng)
學(xué)校與5大洲20個(gè)國(guó)家30余所教育機(jī)構(gòu)建立常態(tài)化校際交流機(jī)制，組織260余名骨干教師參加高水平國(guó)際師資培訓(xùn)，推薦2名學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任俄羅斯核心期刊《科學(xué)研究成果簡(jiǎn)報(bào)》編委，推薦11人次擔(dān)任國(guó)際組織職務(wù)；聯(lián)合俄羅斯烏拉爾國(guó)立交通大學(xué)、菲律賓理工大學(xué)舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)，選拔450名優(yōu)秀學(xué)子赴外留學(xué)、交流，招收來(lái)華留學(xué)生568人，組織中外學(xué)生參加金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、大學(xué)生方程式汽車大賽等國(guó)際競(jìng)賽，累計(jì)獲得金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)等各類國(guó)際賽事獎(jiǎng)項(xiàng)41項(xiàng)，全面展示了中外學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
學(xué)校師生赴境外研修交流
（二）構(gòu)建國(guó)際交通教育利益共同體
學(xué)校以促進(jìn)國(guó)際交通教育合作為己任，充分發(fā)揮金磚國(guó)家職業(yè)教育聯(lián)盟、歐亞交通高校國(guó)際聯(lián)合會(huì)、中俄交通大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)盟、中非職教聯(lián)盟發(fā)起單位的組織引領(lǐng)作用，承辦、協(xié)辦世界職業(yè)教育大會(huì)分論壇、全球工匠聯(lián)盟國(guó)際論壇、“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽等國(guó)際會(huì)議、競(jìng)賽8次，接待境外來(lái)訪40余批次，面向俄羅斯、菲律賓、泰國(guó)等“一帶一路”國(guó)家開展中國(guó)高鐵專題培訓(xùn)，常態(tài)化組織國(guó)際夏令營(yíng)、秋令營(yíng)、未來(lái)之星青年?duì)I等活動(dòng)，積極分享中國(guó)高鐵建設(shè)成就、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和個(gè)人奮斗成長(zhǎng)故事。中外人文交流廣度、深度前所未有，學(xué)校美譽(yù)度、知名度顯著提升。
黨委書記田道敏在第七屆中俄交通大學(xué)校長(zhǎng)論壇上作主旨發(fā)言
校長(zhǎng)馬玉霞主持金磚國(guó)家職教聯(lián)盟“職通世界——空中工作坊”
五、工作成效與未來(lái)展望
強(qiáng)國(guó)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，教育開放闊步向前。在黨中央關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放精神指引下，學(xué)校兼顧資源引進(jìn)與反向輸出相結(jié)合、標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)與標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)相結(jié)合、模式借鑒與模式創(chuàng)新相結(jié)合，全面提升開放辦學(xué)水平，深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)特色，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用。2022年學(xué)校獲評(píng)河南省外事工作優(yōu)秀集體，并入選河南省國(guó)際化特色高校建設(shè)單位。相關(guān)工作案例連續(xù)三屆獲評(píng)Education Plus國(guó)際職業(yè)教育大會(huì)優(yōu)秀案例和金磚國(guó)家職教合作優(yōu)秀案例?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、新華社、中國(guó)中央電視臺(tái)、CGTN、《中國(guó)教育報(bào)》等主流媒體對(duì)學(xué)校國(guó)際辦學(xué)工作給予廣泛關(guān)注，累計(jì)刊發(fā)各類報(bào)道140余篇，充分彰顯了中國(guó)職教和中國(guó)鐵路在高質(zhì)量共建“一帶一路”中的突出貢獻(xiàn)。
2022～2023年學(xué)生參加國(guó)際競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表
新時(shí)代賦予新使命，新起點(diǎn)開啟新征程。在“兩個(gè)大局”交織的歷史進(jìn)程中，學(xué)校將深入錨定“雙高計(jì)劃”升級(jí)晉檔和創(chuàng)建本科層次職業(yè)大學(xué)兩大中心任務(wù)，牢牢把握“一帶一路”第二個(gè)黃金十年發(fā)展機(jī)遇，持續(xù)加大對(duì)外教育合作力度，高水平推進(jìn)海外“詹天佑學(xué)院”建設(shè)，有效服務(wù)中國(guó)企業(yè)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善中外合作辦學(xué)功能定位，創(chuàng)建示范性中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)際化創(chuàng)新型人才，積極參與國(guó)際教育治理，打造“留學(xué)河南”品牌，為將我國(guó)建設(shè)成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心做出新的更大貢獻(xiàn)。
